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该文在界定全程实践教学的基础上,阐释了其运用的必要性,并从全程实践教学的目标、内容、条件、评价四个方面提出了相应的实施构想。
高师学前教师教育专业全程实践教学的实施构想
【摘 要】
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该文在界定全程实践教学的基础上,阐释了其运用的必要性,并从全程实践教学的目标、内容、条件、评价四个方面提出了相应的实施构想。
【机 构】
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通化师范学院教育科学学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“教师教育全程实践教学体系构建研究”阶段性成果,项目编号：GH11475
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