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幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程.人际交往与社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容,也是德育的重要核心体现.通过渗透式歌唱教学,让幼儿模仿、表演、情景化体验,将有关德育的歌曲内容迁移至日常生活体验中,从而爱上歌唱,爱上美德,提升幼儿的品德核心素养水平.
善歌者,美德也 ——浅谈开展渗透式歌唱教学提升幼儿德育核心经验的若干建议
【摘 要】
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幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程.人际交往与社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容,也是德育的重要核心体现.通过渗透式歌唱教学,
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心幼儿园仙枰分园 浙江 宁波 315122
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年11期
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