【摘 要】
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一、给文章润色给文章润色，主要从以下三个方面入手：1．用词要简洁（1）删除多余词语。例如： It happened that Mr. Yap was elected to the position of Chairman of the well-establ
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一、给文章润色给文章润色，主要从以下三个方面入手：1．用词要简洁（1）删除多余词语。例如： It happened that Mr. Yap was elected to the position of Chairman of the well-established Singapore Literature Society that existed in this country.这个句子内容简单，却有一个主句和两个从句，显然复杂了些，可以简化如下：
其他文献
在高中英语课上，学生需要记忆的东西很多，像各类词汇、短语、句型、语法等，而且随着教学的深入，这些内容会越来越多，学生的学习负担也就随之加重。高中英语不同于初中，在教学过程中由于课时和知识量的矛盾，师生互动会大大较少，教师会偏重知识传输，很容易忽略学生，导致其跟不上节奏，“一步落后，步步跟不上”，进而失去学习兴趣，想要放弃英语学习。针对这样的情况，我们就要采取例句法改善，根据文本内容设计例句，灵活运
Loach： So many people gimmick in the world， but why do you always make fun of me？ 泥鳅：世上这么多人耍滑头，为什么总拿我开涮？ Snake： We only gave a person a bite in the past， but it’s opposite now—we are skinned alive a
情感化教学是在教学过程中重视对学生的情感与态度的培养，学生的情感与态度在一定程度上影响其学习效率。一个积极乐观的心态能促使人上进，能有效地激发学生的学习热情、摆正学习动力、促进学习效率，使学生在学习知识中获得更高的自信与成就感，而反过来，一个消极、悲观的情绪则会对学生的学习产生负面影响，甚至影响日常生活，严重阻碍学生的健康成长。积极的情感与态度可以促使学生的学习事半功倍，值得在初中英语阅读的教学中
完形填空是集单词用法、词语搭配、语法结构、单句理解及语篇理解为一体的，测试考生综合语言运用能力的题型，也是考生容易失分的一个题型。下面我们从不同的角度剖析这一题型的解题思路，帮助同学们总结、归纳此类题的解题方法。 【解题思路一】巧用开篇首句，理清文章脉络。 试题：July is the birthday of the USA. Since 1776, people have _______
I have eaten 2 Bibles in the last week. 我上周啃了两本《圣经》。 I steal rocks from this plant and hide them all over the house. 我把这个花盆里的石头偷出来，藏在了家里的各个角落。 I killed the sofa for you. You’re welcome. 主人，我帮你把这个
英语作为一门语言类学科，在教学中，我们最大的缺憾来自于缺乏英语教学的大的语言背景和语言环境。《英语课程标准》指出语言学习需要大量的输入，一堂英语课下来，教师往往要设计语法、口语、词汇、句型等多个方面的内容和要点，语言输入很有限，而课外的时间是自由的，是可以无限拓展和不断延伸的。基于此，我认为可以通过课外阅读的开展来拓展英语学用的渠道。以下是笔者关于如何通过课外阅读点燃学生学习热情的几点探索和思考：
多年来，笔者体会到在英语教学中开展小组合作学习，使学生研讨、交流、思维互补，探究互促，充分调动学生主动参与学习的积极性，充分激发学生思考和表达的欲望，从而获得比较好的教学效果。那么，在英语教学中如何开展小组合作学习，促进学生读写能力的提高呢？下面，笔者就组建合作学习小组、小组的活动方式以及开展小组合作学习，促进学生读写能力等几个方面谈谈自己的看法。 1. 合作学习小组组建的原则 1.1 自愿原
思维是语言学习的灵魂，培养思维能力是素质教育的重要途径之一。中学英语教学过程既涉及到学习者的听、说、读、写，也牵动着学习者的兴趣、动机、情感等众多心理素质和社会文化素质。在新课标理念下，如何全面实施素质教育，提高高考英语成绩？在教学实践中发现，从培养学生的思维能力入手才是最佳切入点。那么，如何才能有效地培养学生的思维能力呢？ 1. 加强听说教学，培养良好语感 语感强的人才思敏捷、表达自如，要达
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房性心动过速约占心律失常的5%左右,常表现为阵发性发作.可在心房起搏时反复诱发或终止.过去认为房性心动过速约占器质性心脏病的50%,为进一步探讨病因,据其突发突止特点,我