【摘 要】
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数学源于生活,用于生活。《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：＂数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使学生走进生活学数学。＂
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数学源于生活,用于生活。《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：＂数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使学生走进生活学数学。＂在小学数学教学中,若能立足于学生的认知特点,将数学知识与学生的实际生活紧密结合起来,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科。
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