【摘 要】
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1993年,佛罗里达州立大学心理学家Ericsson提出刻意训练理论,对各专业领域顶尖人才成长的过程做出解释。它直接对Galton的遗传决定论和Gardner的天赋决定论进行了批判,认为各
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1993年,佛罗里达州立大学心理学家Ericsson提出刻意训练理论,对各专业领域顶尖人才成长的过程做出解释。它直接对Galton的遗传决定论和Gardner的天赋决定论进行了批判,认为各个领域人才的专家级的能力水平是经过不断训练出来的,而能有效进步的关键在于受训者对自己不会的、做不好的任务进行合理的大量重复训练,并在训练过程中依据其表现给予及时有效的反馈。
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