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本文结合人民教育出版社高中数学必修2（B版）2.2.2节＂点到直线的距离＂一节的课例习题教学设计阐述了教师在教学活动中,站在学科总体目标的高度,结合学情提炼与梳理教材,活用教材,用活教材,才能找到最适合学生学习的学习方法和学习过程,才能更好地提升了自己运用教材的能力.
用活教材,体验生成——点到直线的距离课例习题教学设计及说明
【摘 要】
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本文结合人民教育出版社高中数学必修2（B版）2.2.2节＂点到直线的距离＂一节的课例习题教学设计阐述了教师在教学活动中,站在学科总体目标的高度,结合学情提炼与梳理教材,活用教材,
【机 构】
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济南市回民中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年17期
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