【摘 要】
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维果茨基的“最近发展区”理论对二语习得领域产生了巨大影响。本文从输入假说和支架理论来阐释该理论,分析其为儿童第二语言教学带来的启示。教学过程中应坚持教学应走在儿
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维果茨基的“最近发展区”理论对二语习得领域产生了巨大影响。本文从输入假说和支架理论来阐释该理论,分析其为儿童第二语言教学带来的启示。教学过程中应坚持教学应走在儿童发展的前面,建立起互动的教学模式,真正促进儿童第二语言的真正发展。
Vygotsky’s “recent development” theory has had a huge impact on second language acquisition. This paper illustrates the theory from input hypothesis and stent theory, and analyzes its implications for children’s second language teaching. In the process of teaching, we should insist on teaching should be in front of children’s development, establish an interactive teaching mode, and really promote the real development of children’s second language.
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