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随着教育信息化的持续推进,班主任必须全面提升自己的信息素养,适应信息社会里教育发展的要求。班主任的主要职责是与学生一同建设班级,创造更有品质的学校生活,促进学生全面健康发展。正是基于这一专业属性,班主任的信息素养就不是简单的信息技术学习与运用。班主任的信息素养还应该包括从班级生活化的信息源中捕获新信息的信息意识;由教书育人角色定位所决定的支配信息传播的信息道德;对班级学生学习、思想、心理、生理和生活上的信息采集、分析、处理,以及应用信息解决班级问题的能力。