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充分让学生展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。合理的提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，在教学中遵循“循序渐进”的教育方针。
小学语文教学中的阅读训练
【摘 要】
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充分让学生展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。合理的提出阅读要求，引
【机 构】
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河北省承德市高新区冯营子中心校郭营子小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年7期
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