大单元视角下的中华优秀传统文化主题单元教学——以三年级下册第三单元为例

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语文教材是传承中华优秀传统文化的重要载体。统编小学语文教材三年级下册第三单元是传统文化主题单元,以传统节日、科技成就、文化遗产、文化艺术等载体形式,展现了传统文化的魅力。在教学时,应立足大单元教学视角,通过“目标、教学、评价”三位一体的结构化设计,聚焦四个核心素养,整体设计教学目标;以大概念为核心,串联起六个情境任务;坚持形式与内容并重,综合运用四种评价方式,以发展学生的语文核心素养,实现以文化人的目标,充分发挥语文课程的文化育人功能。
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