本文总结了大棚黄瓜杂交制种技术，包括种子处理、苗床准备、营养土配制、播种、苗田管理、棚室准备、整地做床、移栽、田间管理、杂交制种等方面内容，以供种植户参考。
在传统教育中，数学教师在教学中的思维是固化的，善用单一的灌输式教学形式，学生一旦遇到数学问题，教师就用直接代劳的方式给学生讲解。殊不知，这样的教学形式会导致学生失去学习的动力和思考的活力。数学知识之间环环相扣，连续性很强，为此，数学教师要善于用正迁移和负迁移的影响，指引学生认识数学知识之间的关系。基于“正迁移”和“负迁移”，提出了在小学数学教学的相关策略。
中西方儿童文学中,"非人"角色及其绰号名称随处可见。绰号能将"非人"角色塑造得更传神,亦能增强作品语言的生动性,故事情节的合理性以及对儿童读者的吸引力。《西游记》就是这样一部典型的成功之作,其中使用绰号称号的"非人"角色多达三百有余。本文选取詹纳尔和余国潘两位翻译大家的《西游记》全译本为语料,从儿童文学视角对译本中"非人"角色绰号进行对比研究,尝试分析哪个全译本更能体现出原著的儿童文学特质,并更易
药物可以改善阿尔兹海默病（AD）患者的认知功能，但仍然不能完全治愈AD。中医方剂补阳还五汤常被用于治疗卒中及脑血管意外后遗症，其对患病大脑治疗的明显改善临床效果已延伸至对AD的治疗。男性患AD的风险明显低于绝经后的女性，提示AD的发生可能与雌激素水平减少有关。本文将从雌激素角度对补阳还五汤防治AD的研究进展做一综述，主要内容包括补阳还五汤治疗AD的药理作用、雌激素水平与AD的关系、补阳还五汤通过调
中国始终坚持走和平发展道路。这一道路源自中华民族的和平基因，既源于从个人修身延伸至社会关系、国家治理及国际关系的“和合文化”积淀，也源于中国对“国强尚和”“国霸必衰”等历史实践的经验教训借鉴。中国和平发展道路植根于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，从根本上否定了“国强必霸”的陈旧逻辑，为维护世界和平、促进共同发展提供了中国方案。
随着时代和社会经济的发展和进步,我国课程改革也在经年地教育实践中逐步深入,在这个深化教育的过程中,问题教学法应运而生并从诸多教学方法中脱颖而出。问题链的创设能充分激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,提高课堂质量,促进学生更好地发展。这一方式具备开放性强的特征,因此在多种学科中都能适用,而笔者以此为参考,简要介绍了高中生物教育中问题链的创设。