【摘 要】
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培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。除了教师自身的提高与创新外,教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生积极主动地参与到数学教学中来,为学
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培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。除了教师自身的提高与创新外,教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生积极主动地参与到数学教学中来,为学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索中,获得知识与方法,培养学生的创新意识,发展创新
Cultivating students’ innovative abilities should run through the process of primary mathematics teaching. In addition to the teacher’s own improvement and innovation, teachers also need to create a learning atmosphere that is free, harmonious, open and democratic so that students can actively participate in mathematics teaching so as to provide opportunities for students to create and develop and enable students to collaborate and explore , Access to knowledge and methods, cultivate students’ sense of innovation, development and innovation
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作者报告蜱叮咬后脊膜神经根炎9例,41～66岁,男性。临床表现可分三个时期:第一期为皮肤损伤期:于叮咬后一至数日出现。蜱叮咬后可不留痕迹或仅在皮肤上留一小黑点,黑点周围出
因不同的病变就可以产生不同的阴影,所以各种胸部疾病的X线表现是不同的。但有时虽然病理改变不同,临床上也可呈现类似的阴影。一般来说,胸部典型的常见病可用透视方法区分,
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希腊疟疾流行的历史已久,在1896～1905年军队中的年发病率还高至335‰;平民中每年的发病情况时高时低,约在30%左右,并有14%的病死率。第一次世界大战时发生的一次严重暴发流行
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一项可以提高废旧铝再加工塑性性能和力学性能的“废旧铝再生高强耐腐6063圆铸锭”技术研究,已在河南省长葛市取得突破。河南省科委的有关专家认为,该技术达到了国内领先水平
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