谈课堂教学中教师的语言策略

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教学即交流.课堂交流是课堂情境中教师与学生之间的教学信息传递与反馈的过程.教师、学生和课堂教学信息是构成课堂交流的基本要素.其中,教师是教学信息的主要发送者和控制者,学生是教学信息的主要接受者;教师不断地把教学信息发送给学生,也不断地接受由学生发送的各种教学信息.
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本文概述了利用植物生产重组蛋白,特别是诊断、治疗和预防用重组蛋白的历史和技术基础.简要分析了该类技术的局限性及其解决办法.
1 注重课本,夯实基础 基础知识是综合运用、提升能力的基石,“先死后活,死去活来”,如2005年全国高考理综卷Ⅰ第一题: