【摘 要】
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当前，随着航海教育和培训要求的进一步提高．以及海上具体生产实际出现新的发展和变化，航海英语视听说教材的建设和开发显现出落后状态。教材内容陈旧呆板，与实际脱节，不仅难以体现
【机 构】
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青岛远洋船员职业学院航海系,青岛远洋船员职业学院外语系
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当前，随着航海教育和培训要求的进一步提高．以及海上具体生产实际出现新的发展和变化，航海英语视听说教材的建设和开发显现出落后状态。教材内容陈旧呆板，与实际脱节，不仅难以体现远洋运输生产经营实际状况，而且违背了语言交际的原则，从内容、质量到形式都严重滞后。航海英语听说教学属于专门用途英语，其教学内容应突出表现在实践性和操作性，例如，各种仪器，设备、机械和原理等；各种操作，进出港、装卸货、航行与通信、解系缆、抛收锚等。很多场景和过程不是文字说明和教师解释可以完成的。因此更加需要有一套能够展现出真实工作场景的教材
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