【摘 要】
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教师的“教”是为了学生的“学”。而教师教得怎么样,不能单从教的方面去做评价,关键要看学生学得如何。学生是学习的主体,因此,在新课程下的数学课堂教学,要注意创设多种学
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教师的“教”是为了学生的“学”。而教师教得怎么样,不能单从教的方面去做评价,关键要看学生学得如何。学生是学习的主体,因此,在新课程下的数学课堂教学,要注意创设多种学
The teacher’s “teaching” is for the student’s “learning”. The teacher taught how, not just from the teaching aspects of evaluation, the key depends on how students learn. Students are the main body of study. Therefore, in mathematics classroom teaching under the new curriculum, we should pay attention to the creation of multiple learning
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