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云计算是当代大学生英语教育的新型平台，它以构建理论、合作学习和学习社区等为基础，对提高大学生的英语教学质量有很大帮助，本文就结合个人多年的实践工作经验，对基于云计算的大学生英语教学模式进行一个简单的分析和探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。
【关键词】云计算；大学生；英语教学；探讨
1 云计算的基本概念及在大学生英语教学中的应用
云计算的基本概念：云计算就是在网络计算和虚拟存储等基础上形成的一种新型的知识共享结构，通过存储资源的统一管理来实现资源的整合与共享，云计算在大学英语教育中的应用为大学生的英语教育提供了一个崭新的平台，它允许教师根据学科和学生的特点来设计不同的教学课程内容和教学方式，利用一切可以利用的教学资源，把他们进行集中整理，然后放在这个先进的平台上，形成一套适合自己教育方式的课程结构来促进学生们的学习，从而提高教学成绩，实现新课程改革标准的教学要求。
云计算对于教学模式的改变主要在于为学习者提供了一个相对来说更广泛、更自由的学习空间，在对教师来说，为教师的课堂教学增加了一定的灵活性，教学方式和教学手段不再像过去那样死板单一，促进了教学质量的提高。云计算在教学中的应用所带来的特点主要有以下三个方面：
1.1 教师的教学变得方便快捷
在云计算的教学模式下，教师只要通过浏览器，就可以轻松找到教学中所要用到的教学资源，为教师教学内容的寻找提供了极大的便利，而且，教师并不需要掌握那些比较复杂的软件，只需要会使用PPT就可以在网络平台上来构建属于自己的教学平台，然后，根据教学内容的要求与所面对的教学对象的能力不同来制定出不同的教学课程内容和教学目标及任务，因材施教，节省时间、精力的同时还能保证教学质量。另一方面，就是改变了教师传统的备课形式，教师备课不用再局限于笔记本上了，而可以通过网络来随时随地的处理所要进行的工作，极大的节省了教师的备课时间。
1.2 丰富了教师的教学手段
基于云计算的教学方式的一个比较明显的改变就是课堂上的教学方式和方法与以往不同。多媒体辅助教学工具是现代教学中必不可少的一件工具，与传统教学方式相比，加入现代化的教学工具，一方面可以减少教师在黑板上写字和擦黑板的时间，教学的节奏会加快，同样45分钟的课堂教学时间，教师可以传授给学生更多的知识，教学效率也因此加快，另一方面，在基于云计算的教学模式下，可以更多的利用现代化的教学工具，这样也可以增加课堂趣味性，尤其是对英语这样一门枯燥无味的语言类课程来说，教师在课堂上利用投影仪可以让学生更直观、更明了的理解老师讲课的内容，同时，高中生本身就对这些新鲜的科技产品比较有兴趣，合理利用这些工具可以极大的激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量。
1.3 学生可以把学习变得更加持久有效
基于云计算的教学模式的应用，可以有效的将教与学这两方面内容完美的结合在一起，过去，学生知识简单的采用qq、E–mail等技术平台来进行学习，这些学习平台往往不能保持学生学习的持久性，无法满足学生对于资源的即时共享与整合、知识的交流与反思等要求，而现在基于云计算的教学模式可能很好的满足学生们对这些学习方式的需求，很大程度上保证了学生对于学习的持久性，极大的增加了学生学习的兴趣和积极主动性，很好的促进了大学生英语教学质量的提高。
2 基于云计算的大学生英语教学模式的教学课程设计内容
2.1 教学内容
教学内容是教学目标和教学任务的共同体现，在基于云计算下的教学模式应用，不仅仅是要给学生讲解教材上的内容，而且还要体现出教学内容后面的背景知识和英语语言表达习惯与特点，同时还要为学生提供必要的影像和图书资料来辅助学生们的学习，利用网上大量的资源来进行教学，在这些资源中挑选出能贴和课程内容，帮助学生理解教学内容的资源来，通过现代多媒体技术来提高学生们的学习兴趣。
2.2 教学目标
不仅仅是对于英语这门课程来说，无论是哪门课程都有它的教学目标和教学任务，只有确定了合适的教学目标，教师在教学中才能根据教学目标来调整教学内容，然后选择合适的教学方法，当代大学生英语教学的目标都是要培养学生们的综合英语能力，保证他们在日后的工作中能够高质量的完成英语口語表达和书面表达的要求，另外，在确立教学目标时，还要考虑确立的教学目标是否能通过基于云计算下的当代英语教学模式来完成，要考虑到当代信息技术手段的可行性。
2.3 课后练习
课后练习是语言类课程的重要组成之一，语言类课程的学习不是单单通过课堂教学就可以完成的，更多的是要通过学生们的课后练习。语言练习的原则主要是要模拟实际交流的情景，突出语言表达能力的实际培养，过去传统的课后练习大多拘泥于书面应试教育练习，单单是为了应付考试，对学生英语综合能力的提高没有实际帮助，学生在课后练习中要通过网络资源来连接英语表达的习惯，采用多种英语语言环境的模拟来提高他们的口语表达能力，也通过这样的实际表达来加深对英语的理解，培养英语表达的思维，更好的促进英语课程的学习。
3 小结
一个良好的教学模式对于教学质量的提高、学生对教学内容的理解和对教学目标及教学任务的完成都有很大的帮助，而基于云计算的英语教学模式的应用能很好的提高学生对英语学习的积极主动性，极大程度的激发学生的创造力，同时还方便学生的学习及教师的教学，从而更准确、更快速的实现新课程改革下的教学目标。本文就针对基于云计算的大学生英语教学模式研究进行了阐述，主要说明了基于云计算的教学模式应用给教学带来的好处和教学课程内容的设计 。
参考文献
[1]杨秋芝.基于云计算的大学英语教学课程设计[J].黑龙江教育学院院报，2011（30）.
[2]杨静，崔兰.基于云计算的大学英语网络教学模式[J].九江职业技术学院学报，2013（03）.
作者单位
长春大学 吉林省长春市 130022
【关键词】云计算；大学生；英语教学；探讨
1 云计算的基本概念及在大学生英语教学中的应用
云计算的基本概念：云计算就是在网络计算和虚拟存储等基础上形成的一种新型的知识共享结构，通过存储资源的统一管理来实现资源的整合与共享，云计算在大学英语教育中的应用为大学生的英语教育提供了一个崭新的平台，它允许教师根据学科和学生的特点来设计不同的教学课程内容和教学方式，利用一切可以利用的教学资源，把他们进行集中整理，然后放在这个先进的平台上，形成一套适合自己教育方式的课程结构来促进学生们的学习，从而提高教学成绩，实现新课程改革标准的教学要求。
云计算对于教学模式的改变主要在于为学习者提供了一个相对来说更广泛、更自由的学习空间，在对教师来说，为教师的课堂教学增加了一定的灵活性，教学方式和教学手段不再像过去那样死板单一，促进了教学质量的提高。云计算在教学中的应用所带来的特点主要有以下三个方面：
1.1 教师的教学变得方便快捷
在云计算的教学模式下，教师只要通过浏览器，就可以轻松找到教学中所要用到的教学资源，为教师教学内容的寻找提供了极大的便利，而且，教师并不需要掌握那些比较复杂的软件，只需要会使用PPT就可以在网络平台上来构建属于自己的教学平台，然后，根据教学内容的要求与所面对的教学对象的能力不同来制定出不同的教学课程内容和教学目标及任务，因材施教，节省时间、精力的同时还能保证教学质量。另一方面，就是改变了教师传统的备课形式，教师备课不用再局限于笔记本上了，而可以通过网络来随时随地的处理所要进行的工作，极大的节省了教师的备课时间。
1.2 丰富了教师的教学手段
基于云计算的教学方式的一个比较明显的改变就是课堂上的教学方式和方法与以往不同。多媒体辅助教学工具是现代教学中必不可少的一件工具，与传统教学方式相比，加入现代化的教学工具，一方面可以减少教师在黑板上写字和擦黑板的时间，教学的节奏会加快，同样45分钟的课堂教学时间，教师可以传授给学生更多的知识，教学效率也因此加快，另一方面，在基于云计算的教学模式下，可以更多的利用现代化的教学工具，这样也可以增加课堂趣味性，尤其是对英语这样一门枯燥无味的语言类课程来说，教师在课堂上利用投影仪可以让学生更直观、更明了的理解老师讲课的内容，同时，高中生本身就对这些新鲜的科技产品比较有兴趣，合理利用这些工具可以极大的激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量。
1.3 学生可以把学习变得更加持久有效
基于云计算的教学模式的应用，可以有效的将教与学这两方面内容完美的结合在一起，过去，学生知识简单的采用qq、E–mail等技术平台来进行学习，这些学习平台往往不能保持学生学习的持久性，无法满足学生对于资源的即时共享与整合、知识的交流与反思等要求，而现在基于云计算的教学模式可能很好的满足学生们对这些学习方式的需求，很大程度上保证了学生对于学习的持久性，极大的增加了学生学习的兴趣和积极主动性，很好的促进了大学生英语教学质量的提高。
2 基于云计算的大学生英语教学模式的教学课程设计内容
2.1 教学内容
教学内容是教学目标和教学任务的共同体现，在基于云计算下的教学模式应用，不仅仅是要给学生讲解教材上的内容，而且还要体现出教学内容后面的背景知识和英语语言表达习惯与特点，同时还要为学生提供必要的影像和图书资料来辅助学生们的学习，利用网上大量的资源来进行教学，在这些资源中挑选出能贴和课程内容，帮助学生理解教学内容的资源来，通过现代多媒体技术来提高学生们的学习兴趣。
2.2 教学目标
不仅仅是对于英语这门课程来说，无论是哪门课程都有它的教学目标和教学任务，只有确定了合适的教学目标，教师在教学中才能根据教学目标来调整教学内容，然后选择合适的教学方法，当代大学生英语教学的目标都是要培养学生们的综合英语能力，保证他们在日后的工作中能够高质量的完成英语口語表达和书面表达的要求，另外，在确立教学目标时，还要考虑确立的教学目标是否能通过基于云计算下的当代英语教学模式来完成，要考虑到当代信息技术手段的可行性。
2.3 课后练习
课后练习是语言类课程的重要组成之一，语言类课程的学习不是单单通过课堂教学就可以完成的，更多的是要通过学生们的课后练习。语言练习的原则主要是要模拟实际交流的情景，突出语言表达能力的实际培养，过去传统的课后练习大多拘泥于书面应试教育练习，单单是为了应付考试，对学生英语综合能力的提高没有实际帮助，学生在课后练习中要通过网络资源来连接英语表达的习惯，采用多种英语语言环境的模拟来提高他们的口语表达能力，也通过这样的实际表达来加深对英语的理解，培养英语表达的思维，更好的促进英语课程的学习。
3 小结
一个良好的教学模式对于教学质量的提高、学生对教学内容的理解和对教学目标及教学任务的完成都有很大的帮助，而基于云计算的英语教学模式的应用能很好的提高学生对英语学习的积极主动性，极大程度的激发学生的创造力，同时还方便学生的学习及教师的教学，从而更准确、更快速的实现新课程改革下的教学目标。本文就针对基于云计算的大学生英语教学模式研究进行了阐述，主要说明了基于云计算的教学模式应用给教学带来的好处和教学课程内容的设计 。
参考文献
[1]杨秋芝.基于云计算的大学英语教学课程设计[J].黑龙江教育学院院报，2011（30）.
[2]杨静，崔兰.基于云计算的大学英语网络教学模式[J].九江职业技术学院学报，2013（03）.
作者单位
长春大学 吉林省长春市 130022