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目的：探索提高学生对人体解剖学学科知识的操作、应用及学习能力的教学方法。方法：在2008级3个护理专业班级中,将06班做为实施＂课程整体设计＂教学实验班,其余班级为对照班,观察其教学效果的差异。结果：开展＂课程整体设计＂实验班的技能考核成绩优于对照班,理论成绩无明显差异。结论：＂课程整体设计＂教学方法能提高学生对学科知识的操作、应用及学习能力,并将对我国高职高专教育教学的改革及培养更多技能型、适用型、知识型的人才产生积极影响。