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近年来,由于青少年的心理问题而引发的恶性事件不断增多,社会各界对学生心理的研究进展比较迅速,而对教师的心理健康状况关注较少。教师作为学校教育的主导,是学校工作的主要实施者，其人格和心理健康状况直接或间接地影响学生的心理和行为。只有教师具有健康的心理，才能在教学中充分发挥自己的潜力，热情地投入到教学活动中，不仅积极、主动地传授知识，而且能针对不同层次的学生，积极调整心态，引导、