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新背景下课堂教学要求教师改变过去被动接受知识、死记硬背等形式教学现象,倡导学生学习的积极主动性.《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,教师要强化学生对知识的掌握以及通过学习知识获取的对应能力.初中数学作为基于教育内容的重要课程,对学生素养和能力的形成有着直接的推动作用.受传统教育影响,为了追求考试成绩,不少初中数学仍然延续“填鸭式教学”,忽略了学生的主体性,不利于学生发展.学生是主体,教师的教学活动应该围绕学生开展.导学互动立足新教育背景,主要以引导的形式带动学生主动探究知识.在此,笔者以解一元一次方程教学为例,粗略谈一下导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用.