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摘要：我校艺术班，是由音乐和美术两个专业组成，其班级管理相对于普通高中学校班级管理有一定区别，班级管理有特殊性和复杂性。本文从如何有效的管理艺术班级，进行阐述。
关键词：艺术班级；有效的管理
中图分类号：G625文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0207-01
一、艺术班级的现状
我校艺术班学生大部分都是全市范围内特招上来的学生，学生普遍存在家庭条件相对来说比较宽裕、文化课基础比较差、对电子产品的依赖性比较强、生活上都比较有个性等特点，正是由于这些特点，使我校艺术班和其他学校相比有其一定的特殊性和复杂性。
随着家长和社会对音乐和美术专业的认知度不断提高，我校艺术班学生的招生人数和规模逐年扩大，而如何管理好这些艺术生，得到学生、家长以及社会的认可，成了我校管理上的一个新的挑战。
二、艺术班级有效性的管理
如何构建艺术班级管理模式，提升学生文化素养和专业能力，让学生学习得更加自信、生活得更加充实，有效的班级管理，笔者从以下六个方面进行实践，同时也达到了一定的效果。
1.引导孩子与家长沟通，教育孩子放假回家帮助父母做家务
当前，艺术班大部分学生家长由于溺爱自己的孩子，什么事情都让自己包办。长期下来，对孩子的健康成长非常不利，也影响了孩子和家长之间的有效沟通。
针对这些情况，班级开展了放假回家帮助父母做家务的活动。活动开展之后，艺术班大部分学生和家长意识到，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成，而让孩子养成帮助父母做家务的好习惯，可以培养孩子的自信心；另外作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任，可以培养孩子的责任心；再者孩子通过做家务，如整理、归纳物件等，可以培养其逻辑思维能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成，可以培养孩子的动手能力和实践能力；其次合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
2.提高学生写作水平，坚持每天写一篇日记
艺术班学生大部分都是特招上来的艺术生，其文化水平相对于普通高中来说比较差，写作水平普遍偏弱，因此，逐渐的培养学生每天写一篇日记的好习惯，能够有效的提高学生的写作和分析问题的能力，也可使学生能够合理规划自己的生活，以便以后能够更好的适应社会。
3.提升班级士气，课前一支歌
在开学初，艺术班学生因为性格都比较活泼好动，课前注意力不是非常集中，老师经常在课前都要花几分钟来维持班级纪律，这样不但影响了老师上课的心情，也耽误了学生的上课时间，经过一段时间的观察和了解，开展课前一支歌，增强了学生的课前注意力，使学生的注意力能受自己意志的支配，随时朝向应该注意的位置；而且有利于陶冶学生的情操，增强学生发现美、感受美、热爱美、追求美的能力；能使学生感受到是处于一种兴奋愉悦的状态，使意识、下意识、潜意识更好地合作，使潜意识更经常地为学生的生活服务，为提高学生的学习成绩服务；当然最直接的效益是有利于唱一支歌之后那节课的学习。全身心地投入一支歌之后，排除了不利于课堂学习的情绪，使干扰课堂内容的信息得到了抑制，课堂学习效率当然会提高。
4.增强学生身体素质，每天下午坚持锻炼半小时
艺术班的学生，特别是美术专业学生，平时都没有锻炼的好习惯，长久以来，很多同学出现了体质变差，学习没精打采等不利于学习的现象。经常组织学生参加体育运动，坚持每天锻炼半小时，能够有效地发达全身肌肉，增长力量；也能帮助艺术专业学生改善形体形态，矫正畸形；还能够增进健康，增强体质；同时能够培养顽强意志力，帮助学生在碰到困难时提升解决困难的能力。
5.锻炼学生好口才，每天1分钟演讲训练
“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”好口才是人生成功的重要因素。特别是艺术专业的学生，口才在今后的发展中起到至关重要的作用。而好的口才，并非一朝一夕能够培养起来，所以，在艺术班的管理过程中，培养学生拥有好的口才是学习过程中的必经之路。
开展一分钟演讲训练之后，调动了班干部学习的积极性和主动性，演讲集中考验了学生的知识、能力和综合素质，促进了学生的主动学习；演讲过程中众人的思考和观点往往使人对演讲主体认识更加深刻、全面，促进了学生对问题的深入思考和全面理解；浓厚了班级共同学习讨论问题的良好氛围；演讲是同学们相互讨论演讲主题的过程，同学们之间的看法观点在相互沟通、相互讨论、相互碰撞中得到相互补充、相互修正，使演讲主体在讨论研究中不断得到升华，使演讲者在演讲主题不断升华中受到教育和启发；有利于展示学生实力和风采，形成较高的认知度，可以幫助学生提升学习自信心。
6.提升学生文化内涵，每天阅读一片中外名著
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，名著，对于我们每个人，都是一生必不可少的必修课，他是人类聪明才智的体现，是人类优秀文化思想的结晶。艺术班的学生普遍存在文化基础薄弱的特点，因此从第一学期开始，在班级的一角就建立了书吧，让同学每一个月都带一本课外书籍，通过阅读加分的形势，促进学生积极阅读。通过一段时间的阅读，班级的学习氛围有了一定程度的提升，通过阅读，使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；使学生找到智慧的园地，感悟艺术的创作，体验到生活的力量！从而激发了学生对未来的追求和向往，让学习更有信心。
通过这6个方面的努力，同学们逐渐的感觉到帮助家长做家务是一件荣耀的事情，学习也是一件轻松的事情，同学们逐渐的能主动的听老师讲课，在人际关系处理上能够很好的站在对方的立场来考虑问题，回家后能理解父母的辛勤付出。并且随着学生文化素养和专业能力的不断提高，学生对自己考大学的梦想越来越有信心，从而班级的违纪情况逐渐减少，班级同学集体荣誉感更加强烈。
（作者单位：浙江省江山市青少年体育运动学校）
参考文献：
[1]《班主任工作指导手册》出版社：黑龙江教育出版社
[2]《班主任专业化和班集体建设务实》出版社：华龄出版社
[3]《模范班主任创新教学及管理模式实务全书》出版社：中国教育知识出版社
关键词：艺术班级；有效的管理
中图分类号：G625文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0207-01
一、艺术班级的现状
我校艺术班学生大部分都是全市范围内特招上来的学生，学生普遍存在家庭条件相对来说比较宽裕、文化课基础比较差、对电子产品的依赖性比较强、生活上都比较有个性等特点，正是由于这些特点，使我校艺术班和其他学校相比有其一定的特殊性和复杂性。
随着家长和社会对音乐和美术专业的认知度不断提高，我校艺术班学生的招生人数和规模逐年扩大，而如何管理好这些艺术生，得到学生、家长以及社会的认可，成了我校管理上的一个新的挑战。
二、艺术班级有效性的管理
如何构建艺术班级管理模式，提升学生文化素养和专业能力，让学生学习得更加自信、生活得更加充实，有效的班级管理，笔者从以下六个方面进行实践，同时也达到了一定的效果。
1.引导孩子与家长沟通，教育孩子放假回家帮助父母做家务
当前，艺术班大部分学生家长由于溺爱自己的孩子，什么事情都让自己包办。长期下来，对孩子的健康成长非常不利，也影响了孩子和家长之间的有效沟通。
针对这些情况，班级开展了放假回家帮助父母做家务的活动。活动开展之后，艺术班大部分学生和家长意识到，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成，而让孩子养成帮助父母做家务的好习惯，可以培养孩子的自信心；另外作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任，可以培养孩子的责任心；再者孩子通过做家务，如整理、归纳物件等，可以培养其逻辑思维能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成，可以培养孩子的动手能力和实践能力；其次合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
2.提高学生写作水平，坚持每天写一篇日记
艺术班学生大部分都是特招上来的艺术生，其文化水平相对于普通高中来说比较差，写作水平普遍偏弱，因此，逐渐的培养学生每天写一篇日记的好习惯，能够有效的提高学生的写作和分析问题的能力，也可使学生能够合理规划自己的生活，以便以后能够更好的适应社会。
3.提升班级士气，课前一支歌
在开学初，艺术班学生因为性格都比较活泼好动，课前注意力不是非常集中，老师经常在课前都要花几分钟来维持班级纪律，这样不但影响了老师上课的心情，也耽误了学生的上课时间，经过一段时间的观察和了解，开展课前一支歌，增强了学生的课前注意力，使学生的注意力能受自己意志的支配，随时朝向应该注意的位置；而且有利于陶冶学生的情操，增强学生发现美、感受美、热爱美、追求美的能力；能使学生感受到是处于一种兴奋愉悦的状态，使意识、下意识、潜意识更好地合作，使潜意识更经常地为学生的生活服务，为提高学生的学习成绩服务；当然最直接的效益是有利于唱一支歌之后那节课的学习。全身心地投入一支歌之后，排除了不利于课堂学习的情绪，使干扰课堂内容的信息得到了抑制，课堂学习效率当然会提高。
4.增强学生身体素质，每天下午坚持锻炼半小时
艺术班的学生，特别是美术专业学生，平时都没有锻炼的好习惯，长久以来，很多同学出现了体质变差，学习没精打采等不利于学习的现象。经常组织学生参加体育运动，坚持每天锻炼半小时，能够有效地发达全身肌肉，增长力量；也能帮助艺术专业学生改善形体形态，矫正畸形；还能够增进健康，增强体质；同时能够培养顽强意志力，帮助学生在碰到困难时提升解决困难的能力。
5.锻炼学生好口才，每天1分钟演讲训练
“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”好口才是人生成功的重要因素。特别是艺术专业的学生，口才在今后的发展中起到至关重要的作用。而好的口才，并非一朝一夕能够培养起来，所以，在艺术班的管理过程中，培养学生拥有好的口才是学习过程中的必经之路。
开展一分钟演讲训练之后，调动了班干部学习的积极性和主动性，演讲集中考验了学生的知识、能力和综合素质，促进了学生的主动学习；演讲过程中众人的思考和观点往往使人对演讲主体认识更加深刻、全面，促进了学生对问题的深入思考和全面理解；浓厚了班级共同学习讨论问题的良好氛围；演讲是同学们相互讨论演讲主题的过程，同学们之间的看法观点在相互沟通、相互讨论、相互碰撞中得到相互补充、相互修正，使演讲主体在讨论研究中不断得到升华，使演讲者在演讲主题不断升华中受到教育和启发；有利于展示学生实力和风采，形成较高的认知度，可以幫助学生提升学习自信心。
6.提升学生文化内涵，每天阅读一片中外名著
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，名著，对于我们每个人，都是一生必不可少的必修课，他是人类聪明才智的体现，是人类优秀文化思想的结晶。艺术班的学生普遍存在文化基础薄弱的特点，因此从第一学期开始，在班级的一角就建立了书吧，让同学每一个月都带一本课外书籍，通过阅读加分的形势，促进学生积极阅读。通过一段时间的阅读，班级的学习氛围有了一定程度的提升，通过阅读，使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；使学生找到智慧的园地，感悟艺术的创作，体验到生活的力量！从而激发了学生对未来的追求和向往，让学习更有信心。
通过这6个方面的努力，同学们逐渐的感觉到帮助家长做家务是一件荣耀的事情，学习也是一件轻松的事情，同学们逐渐的能主动的听老师讲课，在人际关系处理上能够很好的站在对方的立场来考虑问题，回家后能理解父母的辛勤付出。并且随着学生文化素养和专业能力的不断提高，学生对自己考大学的梦想越来越有信心，从而班级的违纪情况逐渐减少，班级同学集体荣誉感更加强烈。
（作者单位：浙江省江山市青少年体育运动学校）
参考文献：
[1]《班主任工作指导手册》出版社：黑龙江教育出版社
[2]《班主任专业化和班集体建设务实》出版社：华龄出版社
[3]《模范班主任创新教学及管理模式实务全书》出版社：中国教育知识出版社