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两极分化是小学英语教学中常见的难题之一。非测试型评价是形成性评价的一种形式，主要是对学生在英语学习过程中的表现、所取得的成绩以及情感、态度、策略等方面的发展作出评价。实施非测试型评价有利于学生及时调控自己的学习态度，减少学习和考试带给学生的压力和焦虑，有利于缩小学生的两极分化。
小学英语教学中非测试型评价的运用
【摘 要】
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两极分化是小学英语教学中常见的难题之一。非测试型评价是形成性评价的一种形式，主要是对学生在英语学习过程中的表现、所取得的成绩以及情感、态度、策略等方面的发展作出评
【机 构】
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宁夏银川二十一小学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2008年3期
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