【摘 要】
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幼儿园课程的设计就是创造条件,让幼儿做适宜的事;或者说,让适宜的事在幼儿身上发生。和孩子一起设计课程,我们更加聚焦现实的教学活动、生活活动和游戏活动,根据活动的状况,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区震泽镇中心幼儿园
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幼儿园课程的设计就是创造条件,让幼儿做适宜的事;或者说,让适宜的事在幼儿身上发生。和孩子一起设计课程,我们更加聚焦现实的教学活动、生活活动和游戏活动,根据活动的状况,及时调整指导策略,使活动取得更大的成效。也就是说,我们追求在过程中把握成效。本文以《窨井盖之旅》为例,从偶发事件的发生到关注幼儿的兴趣点,再到课程内容深层次的推进来谈一谈幼儿园课程设计的内容挖掘、课程推进和资源的引入。
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