番茄叶霉病菌对多菌灵抗药性的诱导及抗性菌株特性研究

来源 :植物保护 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用紫外线诱导及药剂驯化两种方法对番茄叶霉病菌的目标菌株进行多菌灵抗性诱导,分别经7、 9代诱导后获得抗性突变体.突变体菌株的EC50均大于500 μg/ mL,达高抗水平.突变体菌株与自然抗性菌株无药继代培养10代后,抗性程度没有明显变化.与亲本菌株比较,突变体菌株菌落生长速率、产孢量及产毒量有所下降.室内交互抗性测定表明:多菌灵与苯菌灵、菌核净及克霉灵之间具有正交互抗性,与瑞毒霉、扑海因及速克灵无交互抗性.乙霉威对多菌灵的高抗菌株表现负交互抗性或无交互抗性,但对敏感菌株不表现负交互抗性.
其他文献
激发学生的学习兴趣,诱发和树立正确的学习动机,是初中物理教学成功的重要条件。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,制订
期刊
现今社会对新型人才的需求、对人才创新能力的要求促进了创新思维的发展。本文对如何有效发展数学创新思维从教育环境、思维的正确性、灵活性、独创性等发面做了详细的阐述,对
小菜蛾是河北坝上错季蔬菜生产区最重要的害虫,为了探索对其无公害治理方法,以张北的小菜蛾为试虫,测定了33株球孢白僵菌对其幼虫的僵虫率,从中筛选出5株对小菜蛾2龄幼虫有较高致
目的:研究土忍翘薇合剂对大鼠细胞色素P450(CYP450)酶活力和mRNA表达的调节作用。方法:20只SD大鼠随机分为实验组和对照组,分别连续灌胃土忍翘薇合剂或纯净水14 d后,同时给予探针药
教学的整个过程就是教与学的双边活动,语文教学只要以自己丰富的知识、可亲的态度、生动的语言,加之富有感染力的方式去影响学生,那么就一定能在教学中传授知识,培养智能,开阔学生
高粱舟蛾主要危害玉米、高粱、甘蔗等, 在河北省以危害夏玉米最重.该虫在河北中南部1年发生1代, 以蛹在7~10 cm深的土层中越冬, 翌年6月下旬开始羽化, 7月中下旬为幼虫发生危
目的:研究炎症因子IL-6、IL-17A在肛瘘患者外周血清中的表达水平,分析其在肛瘘发病中的作用。方法:选择49例肛瘘患者(肛瘘组)和48例健康体检者(对照组)血清,用化学发光法检测肿瘤标志
在阅读教学中,培养学生想象力非常重要。教学中,应引导学生驰骋想象,透过文字看到图画,透过语言看到生活,置身于作品之中,获得人生感悟和美的享受。教学中,应运用想象在文本作者与学
《少女》杂志的项调查分析报告称,在该杂志收到的460封读者来信中,有98封和认“哥哥”有关,来自其他方面的信息也显示,“妹妹认哥哥”现象在校园里相当普遍。
<正> 五月八日,江西庐山东林寺为重建的净土宗初祖慧远大师墓塔举行了开光典礼。东林寺方丈果一法师拈香说法,四众弟子虔诚诵经,祈愿国泰民安,法轮常转。日本佛教界组成以净