在高中英语教学中,英语阅读教学不仅要完成传授语言知识、发展学生语言能力的任务,而且要深化课文的内涵,并扩展课文的外延,把课文空间延伸到社会、生活中去,从而实现知识的有效扩展和迁移,提高阅读教学的效率和质量.但是,在实际的教学过程中,我发现有时过多地对阅读文章进行扩展,反而忽视了学生对课文的理解,过多补充其他内容,结果学生连课文内容都没有理解.所以,我对英语阅读教学扩展活动进行了反思,发现在高中英语阅读教学中,扩展活动要注意以下四个方面,才能更好地保证扩展的有效性.rn1.关注阅读材料本身rn课本是阅读教学之本,而扩展只是一种辅助手段.扩展必须在完成阅读任务的基础上进行,以保证阅读教学的高质、高效.无论教师采用什么样的扩展方式,都必须有助于学生理解和把握课本知识.在阅读教学中,教师一方面要关注学生阅读的质量,让学生不仅要对文章内容理解透彻,而且要把握文章的语言表达,从而建构知识体系.另一方面,教师还要关注学生的阅读方法和阅读能力.教师应该循序渐进地培养学生的阅读能力和整体把握文章的能力,引导学生运用多种阅读方法获取信息和解决问题.