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本文以一堂公开课的设计为例，从课堂设计时应注重教学内容中数学思想方法的挖掘；重视学生的心理活动和对知识的可接受性分析；重视学生主体作用的发挥等方面，阐述个人看法，旨在与同行探讨数学教学中如何贯彻素质教育的思想。
从一堂课的教学设计谈起
【摘 要】
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本文以一堂公开课的设计为例，从课堂设计时应注重教学内容中数学思想方法的挖掘；重视学生的心理活动和对知识的可接受性分析；重视学生主体作用的发挥等方面，阐述个人看法，旨在与同
【机 构】
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厦门市大同中学
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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1999年4期
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