【摘 要】
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美育作为一种教育活动,中西均古已有之.我国先秦时期就提出了"诗教"、"乐教"的理念.美育作为一门学科的出现是以18世纪末德国剧作家、诗人席勒发表其著名的<美育书简>为标志.
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美育作为一种教育活动,中西均古已有之.我国先秦时期就提出了"诗教"、"乐教"的理念.美育作为一门学科的出现是以18世纪末德国剧作家、诗人席勒发表其著名的<美育书简>为标志.美育作为塑造人的科学,历来受到人们的关注,在当今社会全球化进程日益加剧的条件下,美育理应与时俱进,主动适应已经变化了的社会现实,注入新的时代内涵.本文力求从现代经济发展、教育改革、社会可持续发展等方面探讨美育的功能.
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