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数感指的是一种自主的或者自动的理解或应用数的态度和意识,站在数学教育心理学的层面而言,数感可以体现为:能够熟练应用数学方法解决现实问题,有意识的把实际生活中的问题和数学联系起来;能够从现实情境中发现问题,找出数学模型.数感可以说是一种基础的数学素养,那么我们应当如何在小学课堂中有效的培养学生的数感呢,本文对此问题进行了探讨.