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微时代的碎片化特点给高中英语学科教学带来巨大机遇的同时,也带来了前所未有的挑战。高中英语学科教学碎片化,导致了学生语言体系碎片化和非语言能力被弱化的问题。针对存在的问题,我们高中英语学科教学应当转变教育理念,走出教育异化的怪圈,回归学科的教学本质,实施整体化教学,注重三个统一。
去碎片化,微时代的高中英语教学重构
【摘 要】
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微时代的碎片化特点给高中英语学科教学带来巨大机遇的同时,也带来了前所未有的挑战。高中英语学科教学碎片化,导致了学生语言体系碎片化和非语言能力被弱化的问题。针对存在
【机 构】
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成都树德中学宁夏校区,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年10期
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