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美是最佳的教育力量，幼儿时期接受美的熏陶意义重大，而主动接近，发现和创造美的意义更深远。鉴于此，本文从教师要充分尊重幼儿学习、绘画的主动性，给幼儿创设宽松自由愉悦的环境，提供丰富多彩的材料工具，给予科学合理的激励和评价，从而促进幼儿身心全面和谐的发展等方面进行了探讨和阐述。
在美术活动中引导幼儿主动活动
【摘 要】
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美是最佳的教育力量，幼儿时期接受美的熏陶意义重大，而主动接近，发现和创造美的意义更深远。鉴于此，本文从教师要充分尊重幼儿学习、绘画的主动性，给幼儿创设宽松自由愉悦的环境，提
【机 构】
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台州学院教师教育学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年39期
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