摘要：本文分析了孔子作为众多弟子“常师”的“以授业为天职”、“学而不厌、誨人不倦”的崇高精神，多角度阐释了孔子“以身作则”身教思想的价值和现代意蕴。
　　关键词：孔子教育思想；以身作则；身教研究
　　
　　 中图分类号：G４０ 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（201２）０３-00０９-0５
　　
　　 孔子作为众多弟子的常师，原是“学无常师”的突破。他虽有别于后世的业师，却以授业为自己的天职。其学而不厌、誨人不倦精神、特别是以身作则的身教，足以为后世人师的楷模，也就值得研究。
　　
　　一、以授业为天职
　　
　　孔子作为人师，常以“学而不厌，誨人不倦”自励，亦以此自慰。“誨人不倦”含义如何，孔子如何不倦地誨人？似清楚，也还值得探讨。
　　孔子自称：“默而识之，学而不厌，誨人不倦，何有于我哉？”（《论语