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绩效机制的完善一直是美国职业教育政策改革的核心与焦点。以2006年《帕金斯生涯与技术教育法案》为例,从规模、质量和层次三方面探究美国绩效机制的实施效果,并对此进行评价。对构建我国现代职业教育质量保障体系,应为健全职业教育法律法规、完善职业教育质量评估体系及构建动态职业教育质量监控机制三个方面。
美国生涯与技术教育绩效机制评析及启示——基于《帕金斯生涯与技术教育法案》(2007—2013年)
【摘 要】
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绩效机制的完善一直是美国职业教育政策改革的核心与焦点。以2006年《帕金斯生涯与技术教育法案》为例,从规模、质量和层次三方面探究美国绩效机制的实施效果,并对此进行评价
【机 构】
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天津大学; 南开大学;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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教育部重大攻关项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”(项目编号:15JZD043)
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