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研究生科研能力提高需要构建研究生、导师、学校“三位一体”的培养体系,校内、校外“内外相融”的多方位、系统化的研究生培养体系,该培养体系由研究生、导师、学校、社会共同配合完成,其中研究生是主体,导师是关键,学校是平台保障,校外支持是推动力量.
“三位一体、内外相融”：研究生科研能力培养体系的构建
【摘 要】
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研究生科研能力提高需要构建研究生、导师、学校“三位一体”的培养体系,校内、校外“内外相融”的多方位、系统化的研究生培养体系,该培养体系由研究生、导师、学校、社会共
【机 构】
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苏州科技学院,UniversityofOtagoNZ9054
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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本文是苏州科技学院研究生教学改革与研究项目“管理类专业研究生科研训练和创新能力培养的研究与实践”（SKJG12_005）的成果之一.
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