【摘 要】
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随着社会的进步和经济的不断发展,各行业对各类应用型人才多层次化的需求对大学英语教学的实用性提出了更高的要求。作为衡量学生综合水平和实践能力的标准,地方高校毕业生的
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“吉林省转型高校英语应用型人才培养模式研究”（项目编号：GH170644）阶段成果之一.
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随着社会的进步和经济的不断发展,各行业对各类应用型人才多层次化的需求对大学英语教学的实用性提出了更高的要求。作为衡量学生综合水平和实践能力的标准,地方高校毕业生的英语语言应用能力较弱,与其专业脱节严重。大学英语课堂ESP教学模式的引入将学生的专业和英语语言学习相结合,优化学生的知识结构,增强实践应用能力,提高学生的择业竞争力,培养新形势下社会急需的既懂英语又谙熟专业的应用型人才。
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