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当今社会许多父母都对孩子比较溺爱，因此多数孩子身体素质、心理状况、动手能力和自理能力都不是很理想。戶外活动对幼儿的身心健康有很大的积极影响，开展户外活动有利于幼儿园的幼儿身体素质的提高和心理的健康成长，因此户外运动对于幼儿园的幼儿来说是十分重要的。但很多幼儿园的户外运动的开展还存在着许多问题。本文首先阐述了户外活动的重要性，其次从户外活动的场地、内容、安全教育等几个方面阐述了幼儿园如何有效开展户外活动的策略，希望对有关人士有所帮助。
幼儿园 户外活动 有效策略
【中图分类号】G 614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）06-0054-01
幼儿是祖国的花朵，是祖国的希望，他们的健康成长关系着下一代人才的成长。但随着生活条件的提升，上一辈受过苦的父母祖辈就更加不想让自己的孩子再受苦，对孩子的溺爱往往限制了幼儿的活动，例如，担心他们受伤摔倒而阻止他们出去奔跑玩耍。然而这样的行为反而抑制了孩子的天性，同时也影响了他们的成长，许多家长重视孩子的学习智力发展，却并不重视孩子的身体锻炼，这在很大程度上导致了幼儿自理能力差、身体素质差等问题。因此幼儿园的户外活动对于幼儿来说十分必要。
1.开展户外活动的重要性
户外活动不仅可以锻炼幼儿的素质，更能让他们在进行户外活动的过程中心理得以健康的成长，在户外活动中获得愉悦的心情，身心得以健康发展。同时在户外活动中还可以更好的培养幼儿的动手能力、操作能力，激发孩子的热情、释放孩子的天性。幼儿园可以根据自身的户外环境，为不同的幼儿群体打造不同的户外活动区域，让他们在户外尽情的释放自己，在户外活动中学会与他人交流，培养他们的好奇心和探索精神，提高自己的身体素质，为幼儿以后的健康成长打下坚实的基础。
2.开展户外活动的有效策略
（1）户外活动的场地及材料提供
对于户外活动来说，活动场地是关键因素，幼儿园设置户外活动的场地应该秉承着安全的基本原则。户外活动的场地如果不够安全，会给幼儿带来很大的安全隐患，一个好的活动场地一定要保证幼儿在活动的时候不会发生危险。幼儿园可以结合自身的场地为孩子们提供不同类型的户外活动，让孩子们根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的户外活动，这样也可以带动孩子们的参与的积极主动性。另外幼儿园开展户外活动时，可以给孩子们提供多种多样的材料，例如，毽子、滑梯、蹦床等。根据幼儿们的兴趣爱好，尽可能的满足他们对于户外活动的需求，这样才能让他们主动积极的参加户外活动，并且培养出他们对于户外活动的兴趣，让户外活动可以长期有效的进行。同时老师还可以引导幼儿们自己制作玩具，将身边可以利用的素材利用起来，跟幼儿们一起变废为宝，在引起他们兴趣的同时还可以培养他们的动手能力，让他们在活动中获得更多的乐趣。
（2）户外活动的内容
设置户外活动时要充分考虑户外活动的具体内容，设置幼儿感兴趣的并且适合他们进行的活动内容，充分调动幼儿的积极性，并且使他们在户外活动中得到最大的益处。户外活动内容的选择可以根据以下几点原则：
首先户外活动要有益幼儿的身体健康，户外活动可以锻炼幼儿的身体素质，幼儿还处于活动不灵敏的阶段，户外活动可以选择比较灵活多动的活动内容，让幼儿们在户外活动中更好的锻炼自己的身体，在活动中更好的熟悉调动自己的身体，让幼儿的协调能力得以更好的锻炼。
其次户外活动内容的选择要可以开发幼儿的智力。户外活动的好处并不仅仅局限在锻炼身体上，幼儿在户外活动中也可以得到智力上的提高。因此，幼儿园在设置户外活动的内容时，应该可以在活动中体现出幼儿的智慧，给幼儿发挥的余地，让他们在活动中开发智力。
最后，户外活动内容要有教育意义。户外活动的开展是为了更好的教育幼儿，让幼儿在户外活动中获得更多的知识和能力。因此，幼儿园在开展户外活动时应该秉承着教育的理念，才能让户外活动有效的发挥它的作用。例如，在做游戏的过程中，教导幼儿学会合作和互帮互助的道德理念，培养他们互帮互助的精神，在让幼儿独立完成任务的过程中，要树立幼儿勇敢独立的理念，让幼儿在户外活动中得以更好的成长。
（3）户外活动的安全教育
户外活动要想有效开展，必须对幼儿进行安全教育。户外活动的进行首先应该保证幼儿的安全，安全是前提。开展户外活动要提前给幼儿做好安全意识的培养，一定要让幼儿牢记注意事项。幼儿在进行户外活动时的行为是不可测的，这种不可测性会给幼儿的安全带来很大的隐患。因此，老师在让幼儿开始户外活动之前一定要进行安全教育，加强他们的安全意识，尽最大的可能减少安全隐患，为幼儿的安全增添一份保障。
综上所述，幼儿园开展户外活动对于幼儿的身心健康和能力培养有很大的帮助，幼儿园要想有效的开展幼儿园的户外活动，必须从上述但不限于这三个方面进行多方位的考虑，从而保证幼儿园户外活动的有效开展。在户外活动中培养幼儿的积极主动参与性，保证幼儿的身心健康，让幼儿在户外活动中释放自己的天性，提升各方面的能力，为以后的健康成长奠定坚实的基础。
参考文献
[1]胡艳.幼儿园开展户外活动的有效策略[J].考试周刊，2013（11）：196-196.
[2]冯镇.提高幼儿园户外活动质量有效策略的探索[J].科技创新导报，2011（20）：223-223.
[3]潘桂英.激活幼儿园户外体育活动的策略初探[J].科教导刊，2011（25）：128-129.
[4]李晓.浅谈合理开展幼儿园户外运动的有效策略[J].课程教育研究，2016（3）：38-39.
幼儿园 户外活动 有效策略
【中图分类号】G 614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）06-0054-01
幼儿是祖国的花朵，是祖国的希望，他们的健康成长关系着下一代人才的成长。但随着生活条件的提升，上一辈受过苦的父母祖辈就更加不想让自己的孩子再受苦，对孩子的溺爱往往限制了幼儿的活动，例如，担心他们受伤摔倒而阻止他们出去奔跑玩耍。然而这样的行为反而抑制了孩子的天性，同时也影响了他们的成长，许多家长重视孩子的学习智力发展，却并不重视孩子的身体锻炼，这在很大程度上导致了幼儿自理能力差、身体素质差等问题。因此幼儿园的户外活动对于幼儿来说十分必要。
1.开展户外活动的重要性
户外活动不仅可以锻炼幼儿的素质，更能让他们在进行户外活动的过程中心理得以健康的成长，在户外活动中获得愉悦的心情，身心得以健康发展。同时在户外活动中还可以更好的培养幼儿的动手能力、操作能力，激发孩子的热情、释放孩子的天性。幼儿园可以根据自身的户外环境，为不同的幼儿群体打造不同的户外活动区域，让他们在户外尽情的释放自己，在户外活动中学会与他人交流，培养他们的好奇心和探索精神，提高自己的身体素质，为幼儿以后的健康成长打下坚实的基础。
2.开展户外活动的有效策略
（1）户外活动的场地及材料提供
对于户外活动来说，活动场地是关键因素，幼儿园设置户外活动的场地应该秉承着安全的基本原则。户外活动的场地如果不够安全，会给幼儿带来很大的安全隐患，一个好的活动场地一定要保证幼儿在活动的时候不会发生危险。幼儿园可以结合自身的场地为孩子们提供不同类型的户外活动，让孩子们根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的户外活动，这样也可以带动孩子们的参与的积极主动性。另外幼儿园开展户外活动时，可以给孩子们提供多种多样的材料，例如，毽子、滑梯、蹦床等。根据幼儿们的兴趣爱好，尽可能的满足他们对于户外活动的需求，这样才能让他们主动积极的参加户外活动，并且培养出他们对于户外活动的兴趣，让户外活动可以长期有效的进行。同时老师还可以引导幼儿们自己制作玩具，将身边可以利用的素材利用起来，跟幼儿们一起变废为宝，在引起他们兴趣的同时还可以培养他们的动手能力，让他们在活动中获得更多的乐趣。
（2）户外活动的内容
设置户外活动时要充分考虑户外活动的具体内容，设置幼儿感兴趣的并且适合他们进行的活动内容，充分调动幼儿的积极性，并且使他们在户外活动中得到最大的益处。户外活动内容的选择可以根据以下几点原则：
首先户外活动要有益幼儿的身体健康，户外活动可以锻炼幼儿的身体素质，幼儿还处于活动不灵敏的阶段，户外活动可以选择比较灵活多动的活动内容，让幼儿们在户外活动中更好的锻炼自己的身体，在活动中更好的熟悉调动自己的身体，让幼儿的协调能力得以更好的锻炼。
其次户外活动内容的选择要可以开发幼儿的智力。户外活动的好处并不仅仅局限在锻炼身体上，幼儿在户外活动中也可以得到智力上的提高。因此，幼儿园在设置户外活动的内容时，应该可以在活动中体现出幼儿的智慧，给幼儿发挥的余地，让他们在活动中开发智力。
最后，户外活动内容要有教育意义。户外活动的开展是为了更好的教育幼儿，让幼儿在户外活动中获得更多的知识和能力。因此，幼儿园在开展户外活动时应该秉承着教育的理念，才能让户外活动有效的发挥它的作用。例如，在做游戏的过程中，教导幼儿学会合作和互帮互助的道德理念，培养他们互帮互助的精神，在让幼儿独立完成任务的过程中，要树立幼儿勇敢独立的理念，让幼儿在户外活动中得以更好的成长。
（3）户外活动的安全教育
户外活动要想有效开展，必须对幼儿进行安全教育。户外活动的进行首先应该保证幼儿的安全，安全是前提。开展户外活动要提前给幼儿做好安全意识的培养，一定要让幼儿牢记注意事项。幼儿在进行户外活动时的行为是不可测的，这种不可测性会给幼儿的安全带来很大的隐患。因此，老师在让幼儿开始户外活动之前一定要进行安全教育，加强他们的安全意识，尽最大的可能减少安全隐患，为幼儿的安全增添一份保障。
综上所述，幼儿园开展户外活动对于幼儿的身心健康和能力培养有很大的帮助，幼儿园要想有效的开展幼儿园的户外活动，必须从上述但不限于这三个方面进行多方位的考虑，从而保证幼儿园户外活动的有效开展。在户外活动中培养幼儿的积极主动参与性，保证幼儿的身心健康，让幼儿在户外活动中释放自己的天性，提升各方面的能力，为以后的健康成长奠定坚实的基础。
参考文献
[1]胡艳.幼儿园开展户外活动的有效策略[J].考试周刊，2013（11）：196-196.
[2]冯镇.提高幼儿园户外活动质量有效策略的探索[J].科技创新导报，2011（20）：223-223.
[3]潘桂英.激活幼儿园户外体育活动的策略初探[J].科教导刊，2011（25）：128-129.
[4]李晓.浅谈合理开展幼儿园户外运动的有效策略[J].课程教育研究，2016（3）：38-39.