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“辨析修改病句”是中考“语言积累与运用”板块的常规题型。《语文课程标准》（2011年版）要求：“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。”这是我们日常语文学习应达成的能力目标，也是中考该考点命题的出发点。
盘点2017年中考病句类试题，我们发现“辨析修改病句”的考查主要有两种形式：一是采用选择题，这种题型便于考查学生辨析各种句子中语病类型的能力；二是采用主观修改题，要求学生修改有语病的句子，或者设置语段，让学生进行综合修改。从题目涉及的语言材料角度看，内容一般涉及国内外热点时事，并注重对考生进行价值引领。
【中考真题】
一、选择有无语病型
1.（2017年襄阳卷）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。
B.4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解襄阳市交通拥堵的现状。
C.《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。
D.由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。
【解析】此题考查辨识病句的能力。解答的时候，我们要在审视题干、明确解题指向的基础上，采用排除法：A项一方面和两方面不搭配，应把“兴衰”改为“兴盛”；B项搭配不当，“缓解”与“现状”不能搭配，应把“缓解”改为“改善”；D项缺少主语，应把“使得”删去。故选择C项。
参考答案：C
2.（2017年安顺卷）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C.北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D.这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
【解析】此题考查辨识病句的能力。解答过程中，我们要增强审题意识，恰用排除法：A项搭配不当，“提升”和“勤劳和智慧”不搭配，应把“提升”改为“弘扬”。
参考答案：A
二、选择修改不当型
3.（2017年西宁卷）下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
（语序不当：应把“阶段性”调整到“取得了”之后）
B.为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。
（成分残缺：把“西宁市教育局”调整到“为了”之前）
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
（关联词搭配不当：应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）
D.考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。
（前后两面失衡：在“取得”之前加上“能否”）
【解析】此题考查判断病句病因和修改病句的能力。解答时，要做好三个方面的工作：一是加大审题的力度；二是自行判断病因、修改病句，然后对照括号内的内容，进行排除，B项既然是“成分残缺”，那就应该考虑“缺”什么成分，如何添加，此题应在“读传统经典，建文明城市”之后添加“的活动”；三是选定答案之后，逆向检查，看一下是否合乎题干要求。
参考答案：B
三、病句直接修改型
4.（2017年遵义卷）语言运用——修改病句。
①遵义的夏天是美丽的城市。
修改意见：________________
②在这次“长征故事进校园”主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。
修改意见：_________________
【解析】此题考查修改病句的能力。解答过程中，我们要反复阅读病句，凭借语感，结合语法知识，准确表述修改意见。
参考答案：①示例一：夏天的遵义是美丽的城市。示例二：遵义的夏天是美丽的。②示例一：这次“长征故事进校园”主题活动，让我们了解到更多革命先烈的事迹。示例二：在这次“长征故事进校园”主题活动中，我们了解到更多革命先烈的事迹。
四、语段辨析修改型
5.（2017年淮安卷）下面这段文字中有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典” 读书活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①_________________
修改②_________________
【解析】此题考查“动态”修改病句的能力。解答时，我们要增强语境意识，置病句于具体语言環境中进行“动态”修改。
参考答案：修改①：把“通过”或者“使”删去；修改②：将“提高人的修养”与“增长人的知识”调换位置。
盘点2017年中考病句类试题，我们发现“辨析修改病句”的考查主要有两种形式：一是采用选择题，这种题型便于考查学生辨析各种句子中语病类型的能力；二是采用主观修改题，要求学生修改有语病的句子，或者设置语段，让学生进行综合修改。从题目涉及的语言材料角度看，内容一般涉及国内外热点时事，并注重对考生进行价值引领。
【中考真题】
一、选择有无语病型
1.（2017年襄阳卷）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。
B.4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解襄阳市交通拥堵的现状。
C.《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。
D.由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。
【解析】此题考查辨识病句的能力。解答的时候，我们要在审视题干、明确解题指向的基础上，采用排除法：A项一方面和两方面不搭配，应把“兴衰”改为“兴盛”；B项搭配不当，“缓解”与“现状”不能搭配，应把“缓解”改为“改善”；D项缺少主语，应把“使得”删去。故选择C项。
参考答案：C
2.（2017年安顺卷）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C.北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D.这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
【解析】此题考查辨识病句的能力。解答过程中，我们要增强审题意识，恰用排除法：A项搭配不当，“提升”和“勤劳和智慧”不搭配，应把“提升”改为“弘扬”。
参考答案：A
二、选择修改不当型
3.（2017年西宁卷）下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
（语序不当：应把“阶段性”调整到“取得了”之后）
B.为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。
（成分残缺：把“西宁市教育局”调整到“为了”之前）
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
（关联词搭配不当：应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）
D.考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。
（前后两面失衡：在“取得”之前加上“能否”）
【解析】此题考查判断病句病因和修改病句的能力。解答时，要做好三个方面的工作：一是加大审题的力度；二是自行判断病因、修改病句，然后对照括号内的内容，进行排除，B项既然是“成分残缺”，那就应该考虑“缺”什么成分，如何添加，此题应在“读传统经典，建文明城市”之后添加“的活动”；三是选定答案之后，逆向检查，看一下是否合乎题干要求。
参考答案：B
三、病句直接修改型
4.（2017年遵义卷）语言运用——修改病句。
①遵义的夏天是美丽的城市。
修改意见：________________
②在这次“长征故事进校园”主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。
修改意见：_________________
【解析】此题考查修改病句的能力。解答过程中，我们要反复阅读病句，凭借语感，结合语法知识，准确表述修改意见。
参考答案：①示例一：夏天的遵义是美丽的城市。示例二：遵义的夏天是美丽的。②示例一：这次“长征故事进校园”主题活动，让我们了解到更多革命先烈的事迹。示例二：在这次“长征故事进校园”主题活动中，我们了解到更多革命先烈的事迹。
四、语段辨析修改型
5.（2017年淮安卷）下面这段文字中有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典” 读书活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①_________________
修改②_________________
【解析】此题考查“动态”修改病句的能力。解答时，我们要增强语境意识，置病句于具体语言環境中进行“动态”修改。
参考答案：修改①：把“通过”或者“使”删去；修改②：将“提高人的修养”与“增长人的知识”调换位置。