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本文以MOOC的发展现状和高等教育改革为研究背景,从MOOC课程建设的开放性、便捷性、自主性和交互性等方面对在线教育进行介绍,并结合运动人体科学专业学科特点,提出我国高等体育院校运动人体科学学科进行在线课程教育的可行性策略。为我国高等体育院校运动人体科学在线课程教育的学科建设和发展提供参考和借鉴。