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在爱因斯坦看来,教育的目的是为社会培养有责任心、有个性的公民,因此他强调教育工作者要尊重学生的人格,引导他们主动、探究地学习,帮助他们形成独立思考、勇于创造、不断追求新知识的良好习惯.爱因斯坦强调要注重发挥学生的主体作用,让学生在活动和交往中学习.这些对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义.