新媒体语境下大学生图像素养培养rn路径新探——以传统文化图像为主要对象

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传统文化图像是中华民族传统文化资源的重要组成部分,也是当代大学生图像素养培养环节中的重要内容之一。传统文化图rn像由于其天然的时空特性,其传播的有效性受到严重局限,在当代大学生与传统文化之间形成了不同程度的隔膜,同时,阻碍了当rn代大学生图像素养的培养和提升。当代新媒体技术的发展为传统文化图像的传播提供了更多可能。
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民间美术与其他艺术形式一样,是我国民族文化的表现形式之一。民间美术的每一个作品无不体现出中华民族的智慧,但rn是如今,民间美术却面临传统的继承和发展问题。高职美术教育是高等美术教育的组成部分,是美术专业人士的培养途径之一。但rn与民间美术一样,高职美术教育在新时代的背景下面临各种挑战,如果将民间美术与高职美术教学进行恰当的融合,势必对二者产rn生非凡的意义。一方面,高职美术教育资源得到了扩充;另一方面,民间美术的发展和传承也有了新的形式,使之不被湮没在历史rn的洪流当中。
奥地利心理学家阿德勒的人格动力理论、社会兴趣理论、个体发展理论、生活风格理论等对培养儿童人格的形成具有非常重rn要的指导作用。儿童绘本作为一种逐渐成为“显学”的艺术表现形式,其在创作中对阿德勒人格动力理论的践行具有一定的研究意义。rn这种理论与实践的互补研究,对艺术形式的再创作以及儿童人格健全培养方面具有双重引导价值。
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在我国高校教育全面改革的新时期,需要对高校美术教育效果加以重视,通过对现有美术教育理念的深入研究与实践,从而rn提升美术教育质量,帮助高校学生满足新时期的社会需求。同样,在社会对复合型人才的需求加大的背景下,高校美术教育需要对rn教育教学模式进行创新,提升美术教育的美育与智育的教学效果,提升学生美术综合能力,为高校美术人才的培养提供保障。基于此,rn本文主要对新时期高校美术教育研究与实践进行分析和探讨,通过对高校美术教育现状进行详细阐述,提出相应的教育教学改革策略,rn为之后类似的研究提供一些参考建议。
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针对莆田工艺美术产业现状,莆田学院立足区域支柱产业开设工艺美术专业。本文根据专业发展过程中产教融合中校企合作rn的现状及存在的问题,以培养应用型人才为目的,提出了一系列深化措施,以期为同类院校的教学改革提供参考。
当前,地方经济快速发展,为文化的繁荣提供了良好的环境和充足的物质保障,使地域文化得到了不断的传承和发扬。在高rn校艺术设计专业中,创新应用地域文化,优化育人机制,应该成为今后的一大趋势。为此,高校应该基于地域文化进行教育的创新rn与变革,打造地域化的品牌专业,从而迈向地方高等教育和地方经济文化发展共赢的可持续发展之路。本文从设计专业创新应用地rn域文化的必要性入手,分析地域文化对设计专业的现实意义,对设计专业基于地域文化创新应用的育人机制变革展开论述。
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