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在当今的教育环境下,让幼儿学会做人,学会做事,学会和其他人相处,学会生活,学会照顾自己成为幼儿园教育工作的主要目标。同时,教师也要让幼儿在参与幼儿园活动的过程中学会一些基础的科学知识,积累一定的生活经验。只有两项目标全部达成,才能最大限度地发挥幼儿园教育的价值。所以,在幼儿园教育的过程中,教师需要对幼儿园的教育目标进行深入的研究,并且选择恰当的教育手段,才能进一步改善幼儿的身心健康情况,为幼儿今后的学习生活带来积极影响。接下来,本文将就“陶行知生活教育理念下的幼儿园教育实践探究”展开进一步论述。