【摘 要】
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介绍：在如今英语学习全球化，英语学习方法应该是层出不穷。然而纵观中国学生学习英语过程中却大量使用简单机械的记忆方法。而他们过度使用记忆技能，而忽略其他有用的学习技能现
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介绍：在如今英语学习全球化，英语学习方法应该是层出不穷。然而纵观中国学生学习英语过程中却大量使用简单机械的记忆方法。而他们过度使用记忆技能，而忽略其他有用的学习技能现状令人堪忧。为了找出解决方法，本文试图探究以下问题：（1）中国学生过度使用记忆技能的背后持有何种学习观念？（2）为什么过度记忆会削弱学生的语言习得？（3）本文试图探索几种其他的高效的英语学习技能。总之，过度使用记忆技能的现状是能够通过老师及时的指导和课堂活动的微调得以解决的。然而教育者和学者们通常会发现一个奇怪的现象：中国学生的考试分数和他们实际的学术能力并不匹配。在有准备的情况下，中国学生的表现令人叹为观止，他们能以高分通过雅思，托福考试，而这些却并不是他们真实能力的表现。与其他国家的学生相比，中国学生更多采用记忆策略，而较少使用其他有效的学习策略。
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