【摘 要】
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本文采用文献资料、实验以及数理统计等方法,通过对泉州北师大附属中学四个教学班级的垫球教学进行实验研究,探讨中学排球教学的发展方向.研究结果显示,支架式教学法有助于学
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本文采用文献资料、实验以及数理统计等方法,通过对泉州北师大附属中学四个教学班级的垫球教学进行实验研究,探讨中学排球教学的发展方向.研究结果显示,支架式教学法有助于学生个体明确学习内容、有助于激发学生个体的求知欲和有助于提升学生独立学习能力;在垫球移动范围、垫球高度、垫球手型与击球部位、协调用力、垫球来回次数和垫球考试成绩等方面教学效果也相比较而言更好.针对实验结果现状,提出几点针对性的建议,希望为提高中学排球垫球教学水平提供理论帮助.
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