【摘 要】
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随着教育教学模式的不断发展,体育教育越加重视在教学过程中要突出学生体育精神、体育意识的培养,因此提出中小学体育教育多元教学模式探索。针对义务教育阶段学生的心理和身
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随着教育教学模式的不断发展,体育教育越加重视在教学过程中要突出学生体育精神、体育意识的培养,因此提出中小学体育教育多元教学模式探索。针对义务教育阶段学生的心理和身体特征提出不同层次的体育能力培养要求,采用文献分析方式对中小学体育教育的基本理论、教学模式策略进行研究,研究过程中既要发展中小学生的身体素质、加强健康,又要注重培养学生参与体育学习的兴趣,以期为中小学体育教育多元教学模式的发展提供理论支持。
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