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本文从图形、色彩、文字三方面分析了多媒体教学的特点，阐述了将多媒体教学融入标志设计教学的可行性。并结合自己的教学实践，抛砖引玉，探讨标志设计多媒体教学的作用。
标志设计课程多媒体教学初探
【摘 要】
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本文从图形、色彩、文字三方面分析了多媒体教学的特点，阐述了将多媒体教学融入标志设计教学的可行性。并结合自己的教学实践，抛砖引玉，探讨标志设计多媒体教学的作用。
【机 构】
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安徽三联学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2010年16期
【基金项目】
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基金项目：此文系安徽三联学院2010年度院级科研基金项目成果,项目编号：2010027
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