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教学工作是地方工科院校经常性的中心工作,教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关系着地方工科院校的生存与发展。随着高等教育大众化进程的加快,现有地方工科院校教学质量监控体系存在着一些弊端,严重影响了教学质量的提高。要保证地方工科院校人才培养质量的提高,必须树立新型的教学质量观,构建具有地方工科院校特色的以人为本的教学质量监控体系。