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身体教化是学校体育的功能体现和价值取向,而如何将这种意义进行有效性的实施,需要诉求于身体教化维度（全面性）和结构（整体性）两个方面,注重引导取向与实施操作的＂两手硬＂,从而实现学校体育身体教化的最大化效益。
维度与结构——学校体育身体教化效益最大化研究
【摘 要】
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身体教化是学校体育的功能体现和价值取向,而如何将这种意义进行有效性的实施,需要诉求于身体教化维度（全面性）和结构（整体性）两个方面,注重引导取向与实施操作的＂两手硬＂,从而实现
【机 构】
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衡水学院体育教育教研室
【出 处】
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山东体育科技
【发表日期】
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2015年3期
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