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汪桐羽同学有一本特别的存折,里面有她的秘密“宝藏”,你想一探这本神奇的存折吗?
“妈妈,快把我的存折拿出来,我要存钱!”“好嘞,妈妈这就帮你记录。”咦?怎么在家就可以存钱呢?嘘,我的这本存折可不是银行发的,它是妈妈为我精心准备的。这是怎么回事呢?听我慢慢道来。
老师希望我们多背诵经典诗词和古文,于是妈妈帮我准备了一整套经典读本,还送给我一份神秘的礼物——那就是她自己设计的背诵存折。哇,好漂亮的存折!封面上印着一只可爱的小鸟,停在绿色的大树上。我爱不释手地抚摸着存折,期待地问道:“那我可以往里面存钱吗?”
“可以啊!”妈妈摸着我的头,“不过,你存的可是知识币,你背诵新的内容,妈妈就会帮你记录下来,得到相应的知识币。希望我们小桐做一个存储大户,成为知识的富翁。”
就这样,存折的存入记录越来越多,我收获的知识币也越来越多。渐渐地,妈妈开始尝试让我背诵小古文了,从《杨氏之子》到《愚人食盐》,难度一点点增加。刚开始我觉得新鲜,劲头很足,可是随着篇幅的增长,背一篇用的时间越来越多了,我有些不想背了。当妈妈安排我背诵《劝学》时,我立刻皱起眉头,嘟起了小嘴:“这么长这么难的古文可怎么背啊,又有那么多不理解的字词。这次的任务也太难了,我要背到何年何月呢?”
妈妈看出了我的心思,她指着《劝学》,和蔼地说:“小桐,你看《劝学》说得多好啊!‘锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。’只有坚持才能有收获啊。”坚持才能收获!妈妈的鼓励让我重拾信心。每天早上我都坚持诵读一小节,晚上睡觉前还巩固一遍。遇到不理解的地方,就通过各种方式查找资料。
现在,我的第一本存折就要填满了。捧着这本小小的存折,我想:它记录的可不仅仅是我背诵经典的过程,更记录着妈妈、老师和无数的中国人传承中华文化的心愿……
(指导老师 卢燕燕)
“妈妈,快把我的存折拿出来,我要存钱!”“好嘞,妈妈这就帮你记录。”咦?怎么在家就可以存钱呢?嘘,我的这本存折可不是银行发的,它是妈妈为我精心准备的。这是怎么回事呢?听我慢慢道来。
老师希望我们多背诵经典诗词和古文,于是妈妈帮我准备了一整套经典读本,还送给我一份神秘的礼物——那就是她自己设计的背诵存折。哇,好漂亮的存折!封面上印着一只可爱的小鸟,停在绿色的大树上。我爱不释手地抚摸着存折,期待地问道:“那我可以往里面存钱吗?”
“可以啊!”妈妈摸着我的头,“不过,你存的可是知识币,你背诵新的内容,妈妈就会帮你记录下来,得到相应的知识币。希望我们小桐做一个存储大户,成为知识的富翁。”
就这样,存折的存入记录越来越多,我收获的知识币也越来越多。渐渐地,妈妈开始尝试让我背诵小古文了,从《杨氏之子》到《愚人食盐》,难度一点点增加。刚开始我觉得新鲜,劲头很足,可是随着篇幅的增长,背一篇用的时间越来越多了,我有些不想背了。当妈妈安排我背诵《劝学》时,我立刻皱起眉头,嘟起了小嘴:“这么长这么难的古文可怎么背啊,又有那么多不理解的字词。这次的任务也太难了,我要背到何年何月呢?”
妈妈看出了我的心思,她指着《劝学》,和蔼地说:“小桐,你看《劝学》说得多好啊!‘锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。’只有坚持才能有收获啊。”坚持才能收获!妈妈的鼓励让我重拾信心。每天早上我都坚持诵读一小节,晚上睡觉前还巩固一遍。遇到不理解的地方,就通过各种方式查找资料。
现在,我的第一本存折就要填满了。捧着这本小小的存折,我想:它记录的可不仅仅是我背诵经典的过程,更记录着妈妈、老师和无数的中国人传承中华文化的心愿……
(指导老师 卢燕燕)