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以太原市流动人口的家庭教育为例，通过调查和访谈，从父母的受教育程度、职业、经济收入、教育期望、与子女关系、行为习惯等几个方面分析了家庭主客观条件对流动人口子女教育的影响。研究结果反映出流动人口的家庭教育存在着一定问题，也急需要为流动人口的家庭教育提供理论指导和现实帮助。
流动人口家庭对子女教育的影响分析——以太原市为例
【摘 要】
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以太原市流动人口的家庭教育为例，通过调查和访谈，从父母的受教育程度、职业、经济收入、教育期望、与子女关系、行为习惯等几个方面分析了家庭主客观条件对流动人口子女教育的
【机 构】
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太原大学教育学院
【出 处】
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宿州学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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