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本文通过对语言输入输出理论的研究，探讨通过强化阅读教学加强语言输入．在完成阅读材料的基础上，设计多元拓展性的任务，把输入的语言材料在多元化的活动中消化、吸收，提高语言输出的能力和语言输出的准确性，以及提高工科院校研究生英语应用能力．
输入输出理论与研究生英语教学
【摘 要】
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本文通过对语言输入输出理论的研究，探讨通过强化阅读教学加强语言输入．在完成阅读材料的基础上，设计多元拓展性的任务，把输入的语言材料在多元化的活动中消化、吸收，提高语言输出
【机 构】
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吉林建筑工程学院外国语学院
【出 处】
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吉林建筑工程学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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