现代学徒制会计教学模式改革

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随着我国现代化市场经济建设的飞速发展,教育部要求中职学校结合新形势下的社会发展实际情况,在教学模式、教育理念等方面进行大胆的突破和尝试.现代学徒制是一种极为科学有效的创新教学模式,受到了中职学校广大师生的认可,会计是一门实操性和应用性较强的学科,不仅要求学生要有扎实的会计基础理论知识,而且对学生实践操作应用能力较为重视.现代学徒制的教学模式是会计专业的学生在学校课堂教学的基础上,结合校外实训环节当中由会计工作经验丰富的师傅以师傅带徒弟的方式进行手把手的会计应用教学.通过会计实战工作来不断地提升中职学校学生的会计专业能力.本文通过对现代学徒制会计教学现状的分析和研究,提出了针对性的解决措施和方法.
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目的:分析低位直肠癌患者腹腔镜术后灵性健康水平.方法:采用前瞻性随机试验方法,选择方城县人民医院2018年10月-2020年10月收治的100例低位直肠癌患者.均行腹腔镜手术治疗,出院时所有患者均采用慢性疾病治疗功能评估-灵性量表(FACIT-Sp)评估其灵性健康水平,统计患者临床资料,比较不同特征低位直肠癌患者腹腔镜术后FACIT-Sp评分,分析可能导致低位直肠癌患者腹腔镜术后灵性健康水平变化的影响因素.结果:Dukes分期为B期、合并慢性病、具有一般社会支持度的低位直肠癌患者腹腔镜术后FACIT-Sp
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目的:探讨患者教育和体育锻炼对阵发性或持续性房颤患者生活质量和运动能力的影响.方法:选取我院2019年1月到2021年1月共收治的82例阵发性或持续性房颤患者作为研究对象,将患者随机分为观察组与对照组,每组41例.观察组患者应用12周的患者教育和体育锻炼进行干预,对照组患者行标准护理,对比两组患者干预前后房颤患者的生活质量(AF-QoL-18)、房颤对生活质量的影响(AFEQT),干预前后患者健康问卷(PHQ-9)、广泛性焦虑障碍评估(GAD-7)以及干预前后心肺运动功能.结果:两组患者干预前AF-QoL
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