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作为广播电视大学最主要的网络教学平台系统，开放教育教学平台在学生端缺乏过程式的教学评价并反馈教学管理、课程教师教学的功能。该文通过对教学评价指标因子的分析与拆分，使学生作为主体在开放教育教学平台系统的各个学习环节中实施网上评教，最终的评教数据汇总在网络教学平台中以不同的数据呈现方式对各课程教师的教学效果进行实时的信息反馈，并帮助教学管理人员通过学生评教数据督导课程教师的管课行为，对网络教学平台的教学质量维持起到了一个良性的推动作用。